Расстройства аутистического спектра (РАС) представляют собой группу сложных нейроразвивающихся расстройств, которые проявляются в поведении, общении и взаимодействии с окружающим миром. Эти расстройства могут оказывать сильное влияние на жизнь детей и их семей, а также на их социальную адаптацию и развитие.
Первые признаках РАС могут проявляться уже в первом году жизни ребенка. В этой статье мы приведем список основных признаков, который поможет вам как можно раньше выявить РАС и разработать эффективные стратегии вмешательства.
1. Сложности в социальном взаимодействии: - не интересуются играми взрослых или сверстников; - не ищет внимания и не отвечает на попытки вовлечь его в общение; - избегает прямого контакта глазами; - не понимает невербальных сигналов; - не отвечает на свое имя или не реагирует на эмоции окружающих.
2. Сложности в установлении эмоциональной связи с окружающими: - ребенку сложно передать свои собственные эмоции и потребности; - неверно распознает эмоции окружающих и неадекватно реагирует на чужие чувства.
3. Ограниченные интересы: - ребенок не интересуется типичными игрушками или игровыми сценариями, предпочитая монотонные или рутинные действия;
- сосредотачивается на определенных предметах, темах или активностях, игнорируя все остальное. Например, ребенок увлечен только определенными игрушками, чрезмерно заинтересован в определенных темах, например, технике, математике или искусстве;
- рутинное поведение. Ребенок настаивает на строгом ежедневном расписании, выполнении одних и тех же действий в одном и том же порядке или соблюдении определенных правил и обычаев, предпочитает одну и ту же игру или деятельность без изменения в течение продолжительного времени. Любое изменение в привычном окружении или режиме вызывает стресс и дискомфорт.
4. Тактильный контакт: - отказ от физического контакта; - тактильные ощущения вызывают дискомфорт; - ребенок сильнее реагирует на тактильные стимулы, такие как прикосновения или текстуры; - отсутствие реакции на прикосновения или жесты заботы; - прикосновения вызывают стресс и агрессию; - ищет тактильные ощущения, но в необычных формах или с необычной интенсивностью.
5. Задержка в речевом развитии. Речевое развитие у детей с РАС может проявляться разнообразными способами:
- ребенок начинает говорить поздно или не используют слова совсем; - повторяет звуки, слова или фразы без понимания их значения; - использовать невербальные способы общения, такие как жесты, мимика, указывание в большей степени, чем слова; - отсутствие желания говорить, слабо использует язык, монотонный и ограниченный словарный запас; - ребенку трудно изменить тему общения или выражать эмоции через речь; - реагирует на звуки или речь неправильно, не понимает эмоциональный подтекст или не улавливает намерения собеседника.
Если вы заметили в поведении своего ребенка один из указанных в статье признаков, то это не повод паниковать. Как можно раньше обратитесь к врачу-неврологу, чтобы своевременно начать коррекцию и лечение, если это окажется необходимым.
Если вы столкнулись с диагнозом РАС или любым другим, связанным с ограниченными возможностями здоровья вашего ребенка, мы всегда рядом. Заполните анкету по кнопке ниже, и мы подберем профессиональную няню для вашего ребенка.